Trần Nhật Thi

Hai chữ ‘thần tượng’ một phen dậy sóng dư luận. Có báo nhận xét, đã có một cuộc ‘tử chiến’  trên mạng ngay sau khi kết thúc môn thi văn với đề về ‘thần tượng’ vào khối D đại học năm nay. Từ quan chức ngành giáo dục đến các chuyên gia xã hội học, tâm lý học và các nhà văn, nhà báo đều đã lên tiếng. Nhưng rốt cuộc, câu chuyện ‘thần tượng’ đang tốn không ít giấy mực của báo chí cảnh báo điều gì?

Ai chẳng muốn mình là người có ấn tượng, được mọi người ngưỡng mộ. Ai trong đời chẳng có lần thổn thức vì mẫu hình thần tượng của mình. Đó là điều chính đáng và bình thường. Nhưng tạo ra sự ấn tượng của mình như thế nào và cách thể hiện tình cảm với thần tượng ra sao mới là điều đáng bàn.

Cách đây ít năm, một sinh viên đã làm rúng động Đại học Bách Khoa và cộng đồng mạng với hình trái tim khổng lồ nghe nói được xếp từ 1000 bông hồng đỏ dưới sân trường ngay cuối tiết học buổi chiều để tỏ tình với một nữ sinh viên trong trường.

Bất chấp cái rét căm căm của gió mùa Đông Bắc, một chàng trai khác đã tỷ mẩn kết 600 bông hồng thành hình trái tim trên bãi cát sông Hồng với hy vọng buổi chiều cô bạn gái sẽ nhìn thấy khi đi qua cầu. Thế nên cộng đồng mạng mới tổng kết có tới 6 câu chuyện tỏ tình ấn tượng nhất, đó là các màn tỏ tình: lãng mạn nhất – run rẩy nhất – đông vui nhất – tiếc nuối nhất – dũng cảm nhất – bối rối nhất.

Không khuyến khích,nhưng thôi, đó là quyền cá nhân của mỗi con người và cũng không ảnh hưởng tới cộng đồng. Cái đáng phê phán chính là việc cố tình tạo ấn tượng cho mình bằng cách ăn mặc hở hang, khỏa thân, tạo scandan với các phát ngôn gây sốc của một số diễn viên, người mẫu, chân dài, ngắn học. Đó là chuyện ‘ấn tượng’, còn chuyện mê muội ‘thần tượng’ mới là điều cảnh báo.

Teen xếp hàng chờ đón sao Hàn (Nguồn: Internet)

Khi Suju, Big Bang và ban nhạc Hàn Quốc đến Việt Nam, hàng ngàn fan đã sôi sục chào đón: nhịn ăn, trốn học chờ cả ngày để đón rước thần tượng ở sân bay, khóc lóc gào thét khi thần tượng xuất hiện, chen lấn tới ngất xỉu để xin chữ ký, để được chạm vào vạt áo thần tượng, chắp tay vái lạy rồi vừa khóc vừa rượt đuổi xe thần tượng đến tận khách sạn…

Trong đêm nhạc giao lưu Việt – Hàn, nhiều fan trẻ còn xúm vào hôn cái ghế mà Bi Rain đã ngồi. Hành động này, như một chuyên gia tâm lý đã nhận xét, sự mê muội khiến con người mù quáng trong nhận thức, thái quá trong tình cảm và điên rồ trong hành động.

Trong bối cảnh ấy, kỳ thi đại học năm nay, Bộ GD-ĐT ra đề thi môn văn khối D với câu hỏi 3 điểm ‘Ngưỡng mộ thần tượng là nét đẹp văn hóa, nhưng mê muội thần tượng sẽ là một thảm họa’ được nhiều thí sinh thích thú.

Đề thi chạm tới vấn đề nóng trong giới trẻ và lập tức bùng lên những phản ứng mê muội, thái quá khiến ta không khỏi ngỡ ngàng. Đề thi không đề cập tới ngôi sao ca nhạc, diễn viên nào nhưng các bạn trẻ hâm mộ nhóm nhạc Hàn Quốc lại cho rằng người ra đề thi ‘đá đểu Kpop’  và xoáy vào hội của mình.

Ngay sau khi kết thúc môn văn, trên mạng xã hội Facebook lập tức xuất hiện ‘Hội những người phản đối cách ra đề của Bộ GD-ĐT’ với 2.600 thành viên. Rồi ‘Hội những người phát cuồng vì đề thi văn khối D 2012’ và cả ‘Hội những người ủng hộ đề thi của Bộ GD-ĐT’.

Một fan nữ tự nhận là thí sinh thi đại học năm nay đã không ngớt lời chửi bới đề thi của Bộ GD-ĐT và khẳng định chỉ viết một câu bảo vệ Kpop rồi nộp bài ra về. Chưa hết, fan cuồng này còn dọa chém chết một thí sinh khác vì đã hào hứng chê bai thần tượng của mình là nhóm nhạc SuJu (Super Junior). Nhã nhặn hơn, một nam thí sinh khác viết : ‘Đại học không thi năm nay thì năm sau, trượt thì thôi, nhưng tình yêu của mình dành cho SuJu nó gọi là mãi mãi, không thay đổi…’.

Phản ứng mê muội tới mức sẵn sàng từ bỏ công lao đèn sách không làm bài thi để bảo vệ thần tượng, rồi thậm chí đâu đó có thông tin thí sinh viết thư đòi Bộ GD-ĐT xin lỗi, thì không còn là hành động mê muội nhất thời bên ngoài nữa mà đã là một thảm họa thực sự về nhận thức.

Đối với một học sinh như thế, sự lệch lạc về nhận thức sẽ đâu phải chỉ giới hạn trong vấn đề thần tượng. Không ít người nêu câu hỏi: Không biết các em học gì trong suốt 12 năm học? Câu trả lời xin dành cho các nhà làm công tác giáo dục. Chỉ có điều, hình như chưa từng có một hội thảo, diễn đàn nào về thực chất tình trạng đạo đức của học sinh, sinh viên hiện nay. Trong lúc đó thì quá nhiều hoạt động hào nhoáng bên ngoài được tổ chức trong các trường học: nào là thi ‘Hoa hậu sinh viên’, ‘Hoa khôi sinh viên’; nào là tuyển chọn ‘Nữ sinh duyên dáng’, ‘Nữ sinh thanh lịch’, ‘Cặp đôi tài sắc’; nào là ‘Dạ hội nhạc trẻ’, ‘Điệu nhảy hiện đại’, ‘Điệu múa đương đại’…

Trong dòng thác thông tin đang ào ạt xối vào giới trẻ, bao nhiêu gương hy sinh vượt lên số phận, lao động sáng tạo, những tài năng nghiên cứu khoa học…ít được đề cập đến, trong lúc nhất cử nhất động của giới showbiz được cập nhật hàng giờ trên báo điện tử và các trang mạng (lên giường với ai, có bầu hay chưa, tặng đồng hồ 4 – 5 tỷ, đi xe ô tô bạc tỷ, váy túi hàng hiệu hàng ngàn đô…).

Ta không luyến tiếc chiến tranh nhưng ta nhớ và cảm phục vô cùng lý tưởng trong sáng của thanh niên thời chiến tranh vệ quốc đã qua. Những sinh viên từ giảng đường đại học bước vào chiến trường như Trần Tiến – Chu Cẩm Phong với cuốn ‘Đại nhật ký’ khiến kẻ thù cũng phải nghiêng mình kính trọng, như nhà thơ Lê Anh Xuân với ‘Dáng đứng Việt Nam’ bất tử, như bác sĩ – liệt sĩ Đặng Thùy Trâm với cuốn nhật ký làm rung động cả một phần nhân loại… Phải chăng công tác giáo dục lý tưởng phụng sự Tổ quốc, phấn đấu học thật giỏi, sẵn sàng dấn thân trong sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Taổ quốc, dấn thân trong công cuộc đổi mới chưa từng có tiền lệ của đất nước chưa thực sự được coi trọng trong tu dưỡng đạo đức của học sinh, sinh viên hiện nay./.