(Tổ Quốc) - Thời gian gần đây những vấn đề về bạo lực học đường hay tình trạng vi phạm đạo đức nhà giáo trong trường học tiếp tục được báo chí đề cập đến.
Đáng buồn hơn nữa, ngoài những hình ảnh, thông tin về học sinh đánh nhau, phụ huynh đánh giáo viên, gần đây còn là thông tin về hành vi vi phạm đạo đức của các cán bộ lãnh đạo nhà trường… mà vụ việc tại Trường Phổ thông dân tộc nội trú vân Hồ, tỉnh Sơn La là một điển hình.
Thanh tra huyện Vân Hồ chỉ rõ, Hiệu trưởng Trường Phổ thông dân tộc nội trú Vân Hồ đã vi phạm quy định về đạo đức nghề nghiệp và những việc cán bộ, công chức không được làm theo quy định tại Luật Cán bộ, công chức (nguồn: giaoduc.net.vn) |
Trước đó, trong buổi trao đổi với báo chí trước thềm năm học mới, Thứ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Hữu Độ đã khẳng định, trong năm học 2018-2019, Bộ GDĐT sẽ tiếp tục chấn chỉnh đạo đức nhà giáo và đưa ra các giải pháp để khắc phục tình trạng này, cụ thể:
Bộ GDĐT tiếp tục chỉ đạo các cơ sở đào tạo, cơ sở giáo dục thực hiện nghiêm túc, có kết quả Nghị định số 80/2017/NĐ-CP ngày 17/7/2017 của Chính phủ quy định về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường; Chỉ thị số 18/CT-TTg ngày 16/5/2017 của Thủ tướng Chính phủ tăng cường giải pháp phòng, chống bạo lực, xâm hại trẻ em. Đồng thời, hoàn thiện Đề án "Xây dựng văn hoá ứng xử trong trường học" trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt để triển khai thực hiện từ năm học này; chỉ đạo sửa đổi, bổ sung các nội dung về đạo đức nhà giáo, đưa quy tắc ứng xử vào trong quy chế làm việc; phát huy dân chủ trường học.
Bộ chỉ đạo các địa phương quán triệt và tổ chức cho giáo viên học tập Chỉ thị số 1737/CT-BGDĐT ngày 15/5/2018 về việc tăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà giáo trong đợt học hè và bước vào năm học mới. Theo đó, để nâng cao đạo đức nhà giáo, chấn chỉnh tình trạng giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các sở giáo dục và đào tạo phối hợp với các cơ sở đào tạo giáo viên xây dựng và tập huấn cho giáo viên cách nhận diện và phòng ngừa những tình huống, nguy cơ có thể dẫn đến hành vi vi phạm đạo đức; hỗ trợ tư vấn tâm lý cho nhà giáo và người học khi có tình huống xảy ra; tăng cường thanh tra, kiểm tra nền nếp, kỷ cương trường học; xử lý nghiêm các giáo viên, nhân viên, người lao động có hành vi vi phạm đạo đức, hành vi bạo hành thể chất, tinh thần học sinh và người đứng đầu cơ sở giáo dục để xảy ra các vụ việc vi phạm; phối hợp với các cơ quan báo chí, truyền thông, xây dựng các chuyên trang, chuyên mục về giáo dục.
Bộ đã rà soát, hoàn thiện các chuẩn nghề nghiệp của giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục trong đó có quy định về phẩm chất đạo đức nhà giáo; xây dựng chương trình bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục theo chuẩn nghề nghiệp; rà soát, hướng dẫn nội dung bồi dưỡng thường xuyên, chú trọng bồi dưỡng đạo đức nhà giáo, kỹ năng xử lý tình huống sư phạm; chỉ đạo đổi mới hoạt động đào tạo giáo viên ở các trường sư phạm, xây dựng chuẩn đầu ra cho sinh viên sư phạm gắn với chuẩn nghề nghiệp giáo viên, trong đó chú trọng tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp.
Và trong năm học này, Bộ sẽ tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện quy định về đạo đức nhà giáo; kịp thời nắm bắt các thông tin xử lý tại địa phương và tôn vinh, tuyên dương, khen thưởng, tuyên truyền rộng rãi trong toàn ngành các tấm gương người tốt, việc tốt.
Minh Vy (t/h)
